Ny forskning ger perspektiv på hur elever kan bli mer delaktiga i skolutvecklingen

Skara kommun har deltagit i ett forskningsprojekt om elevdelaktighet och skolutveckling. Nu presenteras resultaten, som visar hur skolans arbetssätt kan påverka elevernas möjligheter att vara med och utveckla sin utbildning.

Hur kan elever bli mer delaktiga i utvecklingen av sin skola?

Det har forskare vid Göteborgs universitet undersökt i ett större forskningsprojekt där Skara kommun varit en av de medverkande verksamheterna. Studien bygger på intervjuer, observationer och dokumentation från olika delar av utbildningsverksamheten.

Forskarna har identifierat sex vanor i skolans organisation som kan göra det svårt för elever att bli delaktiga i skolutvecklingen. Resultaten visar bland annat att elever ofta kommer in sent i utvecklingsprocesser och att de därför får begränsade möjligheter att påverka arbetets inriktning.

En av forskarna bakom studien, Erik Andersson, menar att elevdelaktighet behöver finnas med redan från start.

– Om elever ska ha möjlighet att vara med och påverka skolans utveckling behöver de involveras tidigt i processen. Demokratiska arbetssätt utvecklas när demokrati praktiseras, säger han.

Studien lyfter också fram att elevdelaktighet handlar om mer än att samla in synpunkter. Det handlar om att skapa förutsättningar för elever och skolans professioner att tillsammans undersöka, påverka och utveckla verksamheten.

I filmen nedan berättar Erik Andersson mer om studiens resultat och vilka lärdomar som kan bidra till skolans fortsatta utveckling.

Så arbetar Skara

Parallellt med forskningsstudien har arbetet med att utveckla mer demokrati- och skolutvecklingsfrämjande vanor varit en del av skolornas pågående förbättringsarbete i Skara. Exempel hur skolor arbetar med det finns här: Elevernas röster driver utvecklingen på Valleskolan

Är du nyfiken på Eriks artikel, läs den här: Democracy at work? Rethinking student participation in school improvement | Journal of Educational Change | Springer Nature Link Länk till annan webbplats.